Từ nhiều tín hiệu về bản thân đến một hướng đi có thể hành động.

Học sinh tiếp cận nhiều khung khám phá để nhận ra sở thích, khuynh hướng và cách mình tương tác với thế giới học tập, nghề nghiệp.

Một lựa chọn phù hợp không chỉ dựa trên khả năng hay sở thích. Việc nhìn lại điều mình coi trọng giúp học sinh có thêm tiêu chí để so sánh các hướng đi.

MI, MBTI, Holland và giá trị được đặt cạnh nhau để tạo một bức tranh nhiều chiều. Đây là đầu vào cho trao đổi hướng nghiệp, không phải phán quyết thay người học.

Học sinh dùng cổng tra cứu để khám phá thông tin tuyển sinh liên quan, từ đó kiểm tra một hướng quan tâm bằng các dữ liệu cần thiết cho quyết định.

Từ mục tiêu đã chọn, học sinh hình dung lộ trình xét tuyển và những bước học tập cần chuẩn bị. Lộ trình có thể tiếp tục được trao đổi và điều chỉnh khi hiểu biết thay đổi.